晨光出版社最新图书《向孩子学习》向人们揭示了这样一种观念：现代社会是两代人共同成长的社会，现代教育是两代人之间的相互影响。目前我们的社会已经走过了长辈教导晚辈的前喻文化阶段，进入同喻文化、后喻文化阶段，也就是两代人共同接受新生事物，晚辈对长辈进行启发这样一个阶段。这本书观点认为，作为一个真正成熟与睿智的成年人应该懂得向孩子学习，孩子完全有能力通过自身某些优秀品质影响成年人。这一观点与社会上流行的对独生子女一代评价过低颇为相左。 经中国青少年研究中心数位专家的访谈分析表明，孩子对成人世界的积极影响主要包括两个方面：一是在成人看来是不成熟的社会性，孩子的童真，孩子原生命形态中尚未受到污染的美好品质；二是孩子正在发展的社会性，特别是那些符合时代精神的社会性。在这里，我们从书中上百个研究个案中撷取三例，或许可以让我们顿悟成年人应该向孩子学习什么。
我的儿子上小学三年级了。这个总淘气得让人急的儿子，也常有一些让我小看不得的表现。有一回他对我说：“妈妈，我发现有个电视节目很好看。”我想他除了“小神龙”就是“大风车”，还能看什么。没想到他说：“你知道生命的起源吗？《立体空间》正在讲，现在已经讲到恐龙出现了。”我问：“你能看懂吗？”他说：“有的懂，有的不太懂。不过真的很好看，妈妈你也应该看看。”按孩子的指点，我看到了这个果真很好的节目，长了不少生命科学的知识。
又一回他问我：“妈妈，你知道地球上什么地方最神秘吗？”我不假思索地说：“南极洲。”“北冰洋。”“不对。”……几番来回，我疑惑了：“那你说什么地方？”“北纬30°上下。”儿子显然很得意，眼睛明亮亮地说：“你听着，这些地方都在北纬30°上下。”他一下报了一大串带有神奇色彩的名词：“埃及的金字塔、百慕大群岛、喜玛拉雅山、四川盆地、耶路撒冷，还有密西西比河、幼发拉底河、尼罗河及长江的入海口……”我惊奇地问：“你怎么知道的？”他说：“书里看的，还在地球仪上找过，没错。”说实话，在此之前，我还真不知道这些地方竟接近同一纬度！
给我印象最深的是去年夏天给儿子买衣服。满商场转悠时，我尽在饰有小猫、小狗、小娃娃或动物图案的童装上打主意，总觉得只有这些东西才符合儿童心理。没想到儿子却一概谢绝，只要求买件“尤文图斯”。我懵了：“什么尤文图斯？”儿子不解地说：“妈妈你怎么连这都不知道？就是前些时候总是赢的足球队呀！”于是他拉着我去领略了何为“尤文图斯”。原来这是一套制作颇为考究、与真运动服别无二致的童装。看着那黑白条图案我说：“这有什么好？穿着跟小大人似的。”儿子却一再央求：“我真的喜欢，给我买吧。”走出商场，兴奋的儿子滔滔不绝地说：“现在最流行这种运动衫了，小朋友中穿的特多，有芝加哥公牛队的，有上海申花的，还有北京国安的……”我问：“你们不喜欢小动物、动画片的衣服了？”儿子眼睛一瞥，不屑一顾地说：“那是小娃娃穿的。”真不知是我落伍了，还是孩子过于老成了。但转而一想，是呀，这一代孩子在接受新事物、了解新信息方面有许多与大人同步的，有些甚至走在了前头。
作为母亲，我自认为了解儿子，自以为比他知道得多，其实并不完全如此。他不光让我认识了“立体空间”，“北纬30°”，“尤文图斯”，而且还意识到，培养这一代孩子千万不能自以为是，得有新的观念，新的方法。
（徐雯／文）
儿子在家里乱翻我的杂志，突然说：“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开，我置之不理。
他说：“咦，你为什么不表态？你不觉得我很勇敢吗？”
我说：“是啊是啊，很勇敢。可世界上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”
他很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。
我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少？关于建筑，你懂得多少？金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。你还是好好做功课吧。”
他毫不气馁地说：“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。还可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教，还可以播放佛教音乐，您从少林寺带回的药师菩萨曲，听的时候就让人感到很宁静……”
我打断他说：“别比如了。像你这样布置起来，我想起了旧社会的天桥。人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小的时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑！”
十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……”
我说：“噢，这不成了地下宫殿？”
儿子不理我，遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，这样参观的人时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类向宇宙的探索……”他在空中比划了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。你想过没有？再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多危险！反正我是不敢上这种喇叭型梯子的。还有……”
儿子摆摆手说，“妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师们要解决的问题，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富有创造性的意见啊。”
我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”
儿子在电脑上完成了他的创意。
……很长时间过去了，在我们几乎将这件事淡忘的时候，儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。
我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了，再说他们也没说清我是不是获奖者。”
当我们把这件事完全忘记的时候，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去参加那天隆重的发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。
儿子放学回来，还没摘书包，我就把信给他。
他看了一眼，然后淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”
我瞠目结舌。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”
他立刻来了精神，兴致勃勃地说“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。”
（毕淑敏／文）
1997年8月5日8点半，我终于被女儿谢博斌说服，和她一同来到××商城顾客投诉室投诉。
当时接待室有三位工作人员，女儿进门后对其中一位男士说：“叔叔，我要投诉。”对方请她就座。谢博斌直视着叔叔，认真地说：“商城到处贴着‘购物是享受，享受在××’，可我现在的心情只有难受。我想问问叔叔阿姨，小孩挑选商品时，如果大人不在身边，能够享受和大人一样的权益吗？”
事情的经过是这样的：那天晚上8点，我带女儿到商城，说好她独自去4楼文化用品部看笔，我在2楼看鞋，15分钟后我上楼找她。待我上楼后，发现女儿很不高兴，她说，她在售货区逛的时候，文化用品部的一位售货员小姐总是冲她翻白眼，还瞪她。我当时的想法是，小孩不要怕吃亏，特别是独生子女，别太较真。因此，我又带她转了体育用品部，想用转转来冲淡这事。然而令我意想不到的是，这一切都是徒劳的，女儿仍坚持要投诉。
我觉得女儿的表现反常，反复追问后才问清她坚持投诉的原因。原来春节前女儿在此售货区挑选商品时，这位售货小姐有过一次冲孩子翻白眼、瞪眼睛看人的做法。孩子想，身边有大人带的孩子和自己一样挑笔，阿姨为什么不翻白眼呢？她把当时的感受只是记住了，没和我说。转眼又到了“五一”节前，女儿又去这家商场买笔，选笔时看见一个男孩悄悄拿走了一支黑色荧光笔。她顾不上买笔，马上告诉了当班的这位小姐。小姐立即清点这种笔，发现确实少了一支。小姐采取的行动是迅速把女儿的口袋翻了一遍，还说，你这个小孩搞什么阴谋？女儿不解地回答，我没搞阴谋。小姐见逮不着拿笔的，干脆对女儿说，你得赔笔！并让女儿去交钱。孩子当时也很生气，急中生智地说出了：“你如果叫我赔笔，我就找经理，让经理扣你的工资。你翻了我的口袋，证明了我没拿笔，没拿笔为什么要交钱？”小姐见一个小孩这么能说，气得对孩子说出，你以后会罪有应得一类更刺激孩子自尊心的话……
女儿认为，作为一个小学五年级的小学生，对阿姨已忍让了两次。俗话说“事不过三”。既然阿姨总是为难她，女儿决定投诉，向商城反映情况。并要亲自问一问，小孩购物是否享有和大人同等的权益？当女儿得到肯定的答复，又听到欢迎再来随便挑选商品的邀请后，满意地在投诉单上签上了自己的姓名、学校、电话。
目睹女儿投诉的全过程，事后我们问她，为什么没在阿姨翻口袋时投诉，而投诉时，怎么不反映前两次的事情呢？女儿认为，商城像对待大人一样接待了她，又明确了扣阿姨的奖金，她因此不愿意说出被翻口袋的事，怕阿姨受到更重的处罚。
一个10岁的孩子，当自己的合法权益受到接二连三的损害时，能够主动地采取合法形式依法抗争，这种精神是难能可贵的。目前很多成年人遇到这类情况，却一味地忍、退、让，结果导致不良社会风气滋长、蔓延。孩子投诉后，感觉有关部门能够认真处理，孩子没有说出以前发生的事，不去火上加油，而善意地宽容了阿姨，怕阿姨受到更重的处罚。这与当前社会上有些人“得理不让人，无理搅三分”是多么大的区别呀！
（缪海萍、谢新生／文）
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